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浮雕文化墻設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該考慮的因素

浮雕文化墻設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該考慮的因素。浮雕文化墻空間緊縮程度的選擇，一般要考慮表達(dá)目標(biāo)的功用、地理、主題、環(huán)境方位和光線(xiàn)等要素，其間環(huán)境與光線(xiàn)要素起著決定性作用。對(duì)于一些充滿(mǎn)了個(gè)性的創(chuàng)意，以及為連續(xù)性的拼裝，這樣才能穿透美學(xué)，在對(duì)大家的審美上帶給人們的是無(wú)限的遐想,給人以想象的空間，所以，對(duì)于這些，大家都會(huì)感到非常愉悅的。

浮雕的種類(lèi),你知道多少?

浮雕的種類(lèi)

浮雕主要有神龕式、高浮雕、淺浮雕、線(xiàn)刻、鏤空式等幾種形式。

1、我國(guó)古代的石窟雕塑可歸結(jié)為神龕式雕塑，根據(jù)造型手法的不同，又可分為寫(xiě)實(shí)性、裝飾性和抽象性；

2、薄浮雕以線(xiàn)為主，以面為輔，線(xiàn)面結(jié)合。深2～5毫米。薄而有立體感，以疏襯密，刀法洗練；

3、陰雕通常在箱、櫥、床、柜的板面雕刻。不用畫(huà)稿，以刀代筆，意在筆先，以明快的刀法雕刻陰紋圖案；

4、高浮雕是指壓縮小，起伏大，接近圓雕，甚至半圓雕的一種形式，這種浮雕明暗對(duì)比強(qiáng)烈，視覺(jué)效果突出；

5、淺浮雕壓縮大，起伏小，它既保持了一種建筑式的平面性，又具有一定的體量感和起伏感

6、線(xiàn)刻是繪畫(huà)與雕塑的結(jié)合，它靠光影產(chǎn)生，以光代筆，甚至有一些微妙的起伏，給人一種淡雅含蓄的感覺(jué)；

7、鏤空雕是把所謂的浮雕的底板去掉，從而產(chǎn)生一種變化多端的負(fù)空間，并使負(fù)空間與正空間的輪廓線(xiàn)有一種相互轉(zhuǎn)換的節(jié)奏。

校園文化浮雕墻設(shè)計(jì),一種集繪畫(huà)和雕塑于一身的綜合藝術(shù)形式

校園文化浮雕墻設(shè)計(jì)，一種集繪畫(huà)和雕塑于一身的綜合藝術(shù)形式。提到校園文化浮雕墻設(shè)計(jì)，大家的反應(yīng)都是認(rèn)為這是為了美化校園的環(huán)境，給校園增添一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。確實(shí)是這樣的沒(méi)錯(cuò)，但重要的是吸引學(xué)生去關(guān)注浮雕文化墻上的內(nèi)容，讓學(xué)生去了解文化墻內(nèi)的內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解和國(guó)家重要決策的普及，同時(shí)還能帶給大家正能量，從欣賞藝術(shù)品的角度了解很多的內(nèi)容和知識(shí)，所以校園浮雕文化墻起到了非常積極的作用!