特訓(xùn)學(xué)校昭山素質(zhì)教育 叛逆期該解決方法

孩子教育問題嚴(yán)重的往往伴隨心理問題一起，比如抑郁，雙向情感自閉，強(qiáng)迫型人格障礙等等，那么，這一類孩子中往往都隱藏著自殘的風(fēng)險(xiǎn)，新聞當(dāng)中，我們經(jīng)?？吹綀?bào)道某某學(xué)校孩子自殘，某某小區(qū)孩子自殘，聽后都讓人毛骨悚然，看到畫面，讓我們更加痛惜，其實(shí)，如果家長學(xué)習(xí)如何教育，真正調(diào)整，孩子根本不至于走上這條道路。

2019年4月17號(hào)，上海盧浦大橋上一輛白色轎車打雙閃，在橋上突然停車，轎車中一女子下車向后排說了些什么，隨即上車五秒鐘之后，一名男孩突然跑下車后迅速跳橋，緊隨著的女子因?yàn)闆]能抓住而坐地痛哭，據(jù)了解，孩子之所以自殘是因?yàn)楫?dāng)天晚上男孩在學(xué)校與他人產(chǎn)生了矛盾，媽媽因?yàn)檫@件事情而批評(píng)了孩子，這樣一件說來也沒有什么大不了的事情卻成了壓垮駱駝的最后一根稻草，生人已逝，我們不是說誰不好或者誰錯(cuò)，只是希望更多的家長學(xué)習(xí)jia庭教，避免悲劇的發(fā)生。

第一，要對(duì)自己的孩子心里要了解，從這個(gè)案例包括其他新聞報(bào)道的自殘案例，家長都不了解孩子心理，每一個(gè)自殘的孩子，沒有偶然，在自殘前一兩年，他的心理問題都比較嚴(yán)重，自我價(jià)值感很低，嚴(yán)重缺乏鼓勵(lì)和認(rèn)可，經(jīng)常被打擊，情緒容易激動(dòng)，易爆、易怒，如果一個(gè)孩子已經(jīng)要么抑郁或者脾氣暴躁，家長還不轉(zhuǎn)變教育方法還，不能做好自我情緒的管理工作，那么孩子問題一定會(huì)繼續(xù)惡化，就像火山爆發(fā)底下的巖漿越來越?jīng)坝?，但是你還看不到危險(xiǎn)，等到噴發(fā)的時(shí)候就是不可承受的后果，所以一定要了解孩子的教育問題，心理問題處于一個(gè)什么程度，自己一定要學(xué)習(xí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)狠一點(diǎn)。而不要繼續(xù)對(duì)孩子狠。

第二，增強(qiáng)孩子自我價(jià)值，一個(gè)人之所以自殘，就是在這一兩年，他的自我價(jià)值感已經(jīng)低到可憐，覺得自己一無是處，覺得沒意思，覺得很無聊，覺得活著挺痛苦，看不到希望，喜歡一個(gè)人宅著，沒什么好的人際關(guān)系，甚至怕光怕見生人，自我價(jià)值感之所以很低，就是長期被打擊，批評(píng)，諷刺，對(duì)比高期望，成績差，老師誤會(huì)，學(xué)生欺凌等等，所以要增強(qiáng)孩子價(jià)值感，就需要家長下決心學(xué)習(xí)，親子溝通方式，學(xué)會(huì)閉嘴，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)肯定，疏導(dǎo)家庭負(fù)面情緒，家庭乃至家族中負(fù)面情緒就像水一樣，水往低處流，最終流向孩子心中，孩子心中負(fù)面情緒多了，自然就活不下去了，所以家里邊大人有什么負(fù)面情緒，負(fù)面情緒的源頭在哪里呢？在孩子已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的家庭，家長其實(shí)也有心理問題，基本上焦慮指數(shù)非常高，這個(gè)時(shí)候家長要做的是重點(diǎn)調(diào)整自己，而不是想著去改變孩子，要不然就會(huì)越長越糟糕。

家長的負(fù)面情緒多種方式可以疏導(dǎo)，跑步，散步，瑜伽，唱歌，聽歌，朗誦，朋友傾訴，日記畫畫，呼吸訓(xùn)練，禪修等等，如果涉及到深層次的家庭關(guān)系，這個(gè)時(shí)候最好尋求專業(yè)老師學(xué)習(xí)，幫助自己該花錢學(xué)習(xí)的就一定要花錢，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來做，不要舍不得小錢，失去更大的，總而言之，孩子出現(xiàn)教育問題，心理問題，家長要先管理好自己的情緒，只有自己調(diào)整好狀態(tài)了，你的溝通才能給孩子帶來正面的影響，自己能量高了才能透過語言給孩子傳遞能量，所以問題不可怕，可怕的是自己不知道學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)了，成長了，自己才會(huì)越來越好，孩子才會(huì)走出黑暗，迎接光明。