慧利創(chuàng)達(dá)后期影視教室數(shù)字傳媒教學(xué)電子后期編輯室DIUS實(shí)時(shí)非編教學(xué)網(wǎng)絡(luò)是新維訊公司專門針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作中對(duì)視音頻網(wǎng)絡(luò)編輯和資源共享的需求，而設(shè)計(jì)的以XNET為**管理平臺(tái)的視音頻實(shí)時(shí)編輯教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。其包含了專為教育環(huán)境設(shè)定的分工詳細(xì)的作業(yè)編輯、審核機(jī)制，可根據(jù)實(shí)際環(huán)境、作業(yè)的規(guī)模自由制定具體的作業(yè)編輯及分工、審核流程；提供了多級(jí)權(quán)限的素材共享管理機(jī)制；詳盡的權(quán)限、角色管理機(jī)制更便于建立教務(wù)主任、任課教師、機(jī)房教師等多級(jí)不同權(quán)限的管理角色和完善的學(xué)籍管理制度；配合日志管理及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控功能，讓教師和管理員能夠隨時(shí)對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源的使用進(jìn)行有效監(jiān)控和管理。憑借成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、優(yōu)異的編解碼技術(shù)、創(chuàng)新的虛擬網(wǎng)絡(luò)通道技術(shù)等，為多站點(diǎn)視音頻網(wǎng)絡(luò)資源編輯和共享提供了可靠的技術(shù)**。

基于千兆以太網(wǎng)架構(gòu)，搭建經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)化流程平臺(tái)

XNET憑借成熟的千兆以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、優(yōu)異的編解碼技術(shù)、創(chuàng)新的虛擬網(wǎng)絡(luò)通道技術(shù)，充分保證了教育行業(yè)中多學(xué)生站點(diǎn)在進(jìn)行視音頻網(wǎng)絡(luò)資源編輯和共享時(shí)大數(shù)據(jù)量的高速傳輸，有效解決教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大，方案成本高的問(wèn)題，為教育行業(yè)搭建視音頻編輯教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了低成本、高效率的解決方案。

針對(duì)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)量身定制的視音頻編輯網(wǎng)絡(luò)解決方案

不同于其他公司的將電視臺(tái)或制作公司的非編網(wǎng)絡(luò)方案直接挪用到校園中，XNET教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮了教育機(jī)構(gòu)在實(shí)際教學(xué)中的多班次、多學(xué)員、一機(jī)多用的教學(xué)和應(yīng)用的特點(diǎn)，使軟件具有適合于教育機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)管理、教學(xué)應(yīng)用的視音頻媒體資源管理以及適合于教學(xué)應(yīng)用的流程設(shè)計(jì)，使XNET更適合于教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行視音頻編輯網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)。

完善的多功能模塊式管理，具有高度的方便性和靈活性

XNET視音頻編輯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有功能齊全的多個(gè)管理模塊，可在這些管理模塊中自由定制適合教學(xué)需要的功能，包括：教學(xué)工作中用戶成員的建立和管理，如教師、教務(wù)組長(zhǎng)、學(xué)生、管理員等多級(jí)不同權(quán)限的管理角色和完善的學(xué)籍管理；教學(xué)環(huán)境中組織結(jié)構(gòu)的建立和管理，如系別、班級(jí)等；還有教學(xué)中使用的視音頻多媒體素材管理及存儲(chǔ)空間的管理；以及視音頻編輯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)流程的定制和學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)一分發(fā)和學(xué)生機(jī)的屏幕監(jiān)控等管理。這樣就使XNET在實(shí)際應(yīng)用中具有了更大的方便性和靈活性，同時(shí)也有效的保證了在復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境中的各類數(shù)據(jù)的安全性和保密性。

滿足教育行業(yè)理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需求

數(shù)字視音頻技術(shù)教育的較終目標(biāo)，不僅是使學(xué)生掌握電視制作中的非線性編輯的應(yīng)用，還需要文稿報(bào)批→采集→編輯→輸出的影視制作工作流程。XNET視音頻編輯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)**的將視音頻編輯應(yīng)用教學(xué)與工作流程教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際的教育，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，縮短將來(lái)步入工作崗位的適應(yīng)時(shí)間。

主要功能介紹

素材管理及共享

EDIUS實(shí)時(shí)非編教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的素材管理及共享功能，主要用于教學(xué)素材的實(shí)時(shí)采集、素材存儲(chǔ)管理、素材交互管理等操作。教師可通過(guò)教師機(jī)對(duì)教學(xué)所需的公共素材區(qū)及自己的私有素材區(qū)進(jìn)行實(shí)時(shí)的視/音頻上載，并可**捷的方式實(shí)現(xiàn)公共區(qū)、私有區(qū)、本地存儲(chǔ)區(qū)之間的工程、素材、文檔等文件的充分共享，使每個(gè)學(xué)生都能快速的得到自己所需的素材。

消息管理

XNET網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)除了提供基于資源管理器的文件交互方式外，還提供了消息管理機(jī)制。通過(guò)消息管理界面，學(xué)生在進(jìn)行視頻作業(yè)制作時(shí)，可以將編寫的文稿和作業(yè)成片提交給有教師進(jìn)行審核，教師可以直接打開(kāi)消息附件中的文本、視/音頻素材、節(jié)目工程等文件，并使用Word、Windows Media、EDIUS等軟件進(jìn)行修改和批注，并可對(duì)審核的結(jié)果進(jìn)行描述后回復(fù)給提交的學(xué)生。教師和學(xué)生*改變?cè)械墓ぷ髁?xí)慣，就可以使用原有的文稿編輯工具（如：Word、寫字板等），進(jìn)行強(qiáng)大的文本編輯和修改工作。同樣，教師也可以通過(guò)消息管理界面實(shí)現(xiàn)作業(yè)成片及作業(yè)節(jié)目工程的審核和講評(píng)，而*像非實(shí)時(shí)編輯網(wǎng)絡(luò)一樣轉(zhuǎn)成低碼率成片進(jìn)行成片審核，這樣不但提供了傳統(tǒng)的作業(yè)批改功能，而且也近一步拓展了作業(yè)交流的內(nèi)容。

學(xué)生賬戶管理

XNET網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)采用類似Windows的用戶、角色、目錄多級(jí)權(quán)限相結(jié)合的分級(jí)權(quán)限管理，教師可根據(jù)實(shí)際的工作需要在用戶管理模塊中，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)建具體學(xué)生賬號(hào)，并可以為每個(gè)學(xué)生帳號(hào)設(shè)定有效期限，還可以對(duì)某些學(xué)生帳號(hào)進(jìn)行臨時(shí)屏蔽，使該學(xué)生只能在所限定的期限內(nèi)使用編輯網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生登錄后可對(duì)自己的登錄名稱、密碼等信息進(jìn)行設(shè)置和修改。同一個(gè)學(xué)生可以同時(shí)對(duì)多個(gè)目錄擁有不同的操作權(quán)限。

存儲(chǔ)管理

XNET的存儲(chǔ)管理可以根據(jù)各班級(jí)、作業(yè)的具體存儲(chǔ)要求設(shè)定相應(yīng)的存儲(chǔ)空間。教師可為每個(gè)班級(jí)或作業(yè)設(shè)定不同的服務(wù)器存儲(chǔ)目錄，并可對(duì)每個(gè)服務(wù)器存儲(chǔ)區(qū)的存儲(chǔ)空間進(jìn)行具體的磁盤配額限制，這樣有效的防制了公共存儲(chǔ)資源的浪費(fèi)。通過(guò)與帳戶、角色設(shè)置相結(jié)合，為每個(gè)存儲(chǔ)空間添加有權(quán)限學(xué)生，并可通過(guò)設(shè)置界面詳細(xì)的設(shè)置每個(gè)學(xué)生的讀、寫、完全控制權(quán)限，以實(shí)現(xiàn)全面、安全、有效的存儲(chǔ)空間及權(quán)限管理。

素材檢索模塊

XNET網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)提供了便捷的素材檢索工具，可以使教師和學(xué)生快速定位所需的素材。教師和學(xué)生既可以通過(guò)素材的基本素材（如：文件名稱、修改時(shí)間、擁有者等）進(jìn)行素材的搜索，也可通過(guò)素材在上載時(shí)填寫的擴(kuò)展信息（如：素材分辨率、過(guò)期時(shí)間、素材類型、備注信息等）進(jìn)行快速的檢索